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| Public History tra didattica e comunicazione | Parte B - Luoghi d'esperienza | Details PDF |
| Interviste musicali in tempo di Pandemia. Formazione, produzione e fruizione | Parte C - Raccolta di testimonianze a cura di Clelia Sguera | Details PDF |
| Clelia Sguera | ||
| Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire. | Paulo Freire e Danilo Dolci: connessioni metodologiche | Abstract PDF |
| Caterina Benelli, Christel Schachter | ||
| Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire. | Pedagogia critica e didattica emancipativa della matematica. A partire da Paulo Freire. | Abstract PDF |
| Demetrio Ria | ||
| Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire. | Pedagogia degli oppressi digitali. Freire, il digitale e l'utopia pedagogica. | Abstract PDF |
| Francesca Ravanelli, Filippo Ceretti | ||
| Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre | Pensare con le mani: osservare, rielaborare, creare in collaborazione e condividere | Details PDF |
| Gianni Panconesi | ||
| Pensieri sull'educazione. John Locke | Pensieri sull'educazione | Details PDF |
| John Locke | ||
| Apprendimento trasformativo, Arti performative e Cambiamento sociale | Pensiero trasformativo e ontologie regionali della pedagogia: alla ricerca del "pensar bene". | Details PDF |
| Demetrio Ria | ||
| Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre | Per educare la nobiltà: il genere d'Institutio tra Medioevo e Rinascimento | Details PDF |
| Maria Francesca D'Amante | ||
| Orientarsi al futuro. Educare la scelta nella scuola del III° millennio | Per una didattica Orientativa | Details PDF |
| Salvatore Colazzo | ||
| Paulo Freire pedagogista di comunità: libertà e democrazia in divenire. | Perché Paulo Freire, nell'educazione di oggi? | Abstract PDF |
| Micaela Castiglioni | ||
| Apprendimento trasformativo, Arti performative e Cambiamento sociale | Performance collettiva digitale. | Details PDF |
| Roberto Maragliano, Pino Moscato, Stefano Penge | ||
| Socialismo, Repubblicanesimo e Federalismo negli studi di Leonardo La Puma. Atti del Convegno organizzato dal Centro Studi "Leonardo La Puma" | Pisacane e il federalismo kantiano: ipotesi di lettura | Details PDF |
| Flavio Silvestrini | ||
| Scuole rurali tra Otto e Novecento. Dalla ricerca alla scena | Postfazione. Public History e valorizzazione del patrimonio: il dibattito sulle scuole rurali tra Otto e Novecento | Details PDF |
| Demetrio Ria | ||
| A che gioco giochiamo? Il gioco tra storia, lingua, letteratura, educazione | Pratiche ludiche nella Sardegna bassomedievale (XIII-XV secolo) | Details PDF |
| Francesco Borghero | ||
| Save the Mafia Children. An Italian Model in the Fight Against Organized Crime | Preface | Details PDF |
| Giuliana Adamo | ||
| Scuola, lavoro e complessità sociale. Processi educativi per una cittadinanza attiva | Prefazione | Details PDF |
| Carmelina Chiara Canta | ||
| Socialismo, Repubblicanesimo e Federalismo negli studi di Leonardo La Puma. Atti del Convegno organizzato dal Centro Studi "Leonardo La Puma" | Prefazione | Details PDF |
| Anna Cesi La Puma | ||
| Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre | Preparare alla professione i ragazzi fragili attraverso un approccio alla trasmissione dei saperi basato sulla pratica delle professioni antiche | Details PDF |
| Vincenzo Salerno, Giosuè Casasola | ||
| Public History tra didattica e comunicazione | Public Historian alla ricerca di un "percorso di formazione professionale" | Abstract PDF |
| Demetrio Ria | ||
| Public History tra didattica e comunicazione | Public History e Pedagogia di Comunità: sulla possibilità di una convergenza | Abstract PDF |
| Salvatore Colazzo | ||
| Socialismo, Repubblicanesimo e Federalismo negli studi di Leonardo La Puma. Atti del Convegno organizzato dal Centro Studi "Leonardo La Puma" | Quella sera a casa di Miguel Abensour dopo il Convegno all'École Normale. Democrazia e socialismo in L. La Puma | Details PDF |
| Marisa Forcina | ||
| Public History tra didattica e comunicazione | Recupero e fruizione delle fonti inedite storico-culturali per la Public History | Abstract PDF |
| Giuliana Iurlano | ||
| Scuola, lavoro e complessità sociale. Processi educativi per una cittadinanza attiva | Responsabilità sociale d'impresa e nuovo modello di sviluppo | Abstract PDF |
| Massimiliano Smeriglio | ||
| Pensieri sull'educazione. John Locke | Rileggere Locke per rileggere il nostro tempo | Details PDF |
| Giuliana Adamo | ||
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e-ISSN: 2610-8968