e-ISBN: 978-88-8305-207-1
ISSN: 2610-8968
DOI Code: 10.1285/i26108968n9
Table of Contents
| Frontespizio e pagine iniziali |
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1-2 |
| Introduzione: pensiero trasformativo come paradigma della ricerca sperimentale. |
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Demetrio Ria |
5-10 |
| Flessibilità e adattamento al cambiamento: la Flexible Classroom nella scuola primaria. |
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Vincenza Barra, Michela Gualtieri, Michele Domenico Totino |
11-18 |
| Corpo, Danzamovimentoterapia, educazione e pregiudizio: connessioni e percorsi per un apprendimento trasformativo. |
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Fernando Battista |
19-28 |
| Dottorato e Art-Based Methods: the global classroom project. Un workshop condiviso tra Milano e Philadelphia. |
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Elisabetta Biffi, Franca Zuccoli |
29-34 |
| Master 'Teatro, Pedagogia e Didattica': la didattica performativa come strumento di ritorno alla presenza. |
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Nadia Carlomagno, Valeria Minghelli |
35-48 |
| Arianna: una ricerca performativa nell'esperienza della crisi e delle sue possibilità trasformative nell'ambito del lavoro educativo sociale. |
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Antonella Cuppari |
49-62 |
| Apprendimento trasformativo, arti performative, cambiamento sociale. |
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Giovanni Di Pinto |
63-68 |
| La musicoterapia come pratica trasformativa. |
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Antonio Esperti |
69-76 |
| Performance collettiva digitale. |
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Roberto Maragliano, Pino Moscato, Stefano Penge |
77-78 |
| T-play e apprendimento trasformativo |
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Pina Montinaro |
79-82 |
| Educazione alla consapevolezza della corporeità come processo trasformativo nei contesti educativi. |
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Pallonetto Lucia, Palumbo Carmen |
83-88 |
| Il patrimonio immateriale musicale etrusco e la riproduzione di strumenti in 3D per la promozione delle competenze trasversali: un'esperienza di formazione degli educatori museali. |
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Antonella Poce, Maria Rosaria Re, Mara Valente |
89-100 |
| Innovare il patrimonio immateriale della banda per rigenerare la comunità. |
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Emanuele Raganato |
101-108 |
| Pensiero trasformativo e ontologie regionali della pedagogia: alla ricerca del "pensar bene". |
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Demetrio Ria |
109-124 |
| Danzamovimentoterapia con equipe educative in tempo di pandemia. |
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Marialisa Rizzo |
125-138 |
| Didattica attiva e sviluppo della creatività. |
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Concetta Tino, Raffaele Tore |
139-148 |
| Community Based Learning: narrazione e mappatura dei luoghi dell'immaginario per una didattica inclusiva. |
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Michele Domenico Todino, Antonina Plutino |
149-154 |
| Riscoprire la città: percorsi di partecipazione e interpretazione del patrimonio culturale. I casi Bicocca e Mobartech. |
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Franca Zuccoli |
155-161 |
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e-ISSN: 2610-8968
e-ISBN: 978-88-8305-207-1