| Issue | Title | |
| Vol 22, No 1 (2025) | Giocare nella natura: connessioni educative tra giardini sensoriali e sviluppo motorio in età scolare | Abstract Pdf |
| Alessandra Lo Piccolo, daniela pasqualetto | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Giocare per imparare | Abstract Pdf |
| Sara Ladiana | ||
| Vol 23, No 1 (2025) | Giochi tradizionali vs giochi digitali: possibile alleanza? | Abstract Pdf |
| Walter Savarese D'Atri, Antinea Ambretti | ||
| Vol 22, No 2 (2025) | Gioco corporeo e Body percussion: confluenze di saperi e innovazione per un'educazione inclusiva con focus sull'ADHD | Abstract Pdf |
| Mariapia Mazzella, Arianna Fogliata, Antinea Ambretti | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Gioco e Competenze Motorie nell’Educazione: Analisi di Strategie, Soft Skills e Innovazione Tecnologica | Abstract Pdf |
| Pompilio Cusano, Domenico Monacis | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Gioco e tecnologie nella didattica: L’apprendimento motorio attraverso gli exergames | Abstract Pdf |
| Matteo Bibba | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Gli adolescenti tra fragilità e Advocay: una ricerca partecipativa nella scuola secondaria di secondo grado | Abstract pdf |
| Cristina Boeris, Giulia Gozzelino, Federica Matera | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | How transformative are community education projects? Meta-analysis of two case studies | Abstract pdf |
| Andrea Mattia Marcelli, Vincenzo Salerno | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | I codici mancanti. Il linguaggio inadeguato della pedagogia | Abstract pdf |
| Mario Caligiuri | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | I curatori | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | I laboratori remoti e virtuali nella didattica delle STEM: questioni di ergonomia didattica. | Abstract pdf |
| Elisabetta Lucia De Marco | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Il ‘corpo didattico’: l’attività motoria per l’empowerment degli apprendimenti curricolari | Abstract pdf |
| Santolo Ceccarelli, Chiara Scuotto, Luigi Aruta | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Il bullismo femminile: prime evidenza di una ricerca nazionale "Mixed Method" | Abstract pdf |
| Stella Rita Emmanuele | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Il cammino dell’inclusione e la sfida del digitale | Abstract pdf |
| Francesca Finestrone, Alessia Scarinci, Valentina Berardinetti, Francesco Pio Savino | ||
| Vol 23, No 1 (2025) | Il contributo delle tecnologie e dell’IA nell’educazione fisica e sportiva e per la promozione della salute | Abstract Pdf |
| Matteo Bibba, Dario Colella | ||
| Vol 22, No 2 (2025) | Il corpo in gioco: l’esperienza drammatica e teatrale come possibilità formativa | Abstract Pdf |
| Antonio Cuccaro, Chiara Gentilozzi, Davide Brancato | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Il corpo in gioco: verso un modello educativo integrato per lo sviluppo dell’espressività e dell’autodeterminazione | Abstract Pdf |
| Maria Virginia Marchesano, Lucia Pallonetto, Valeria Minghelli, Carmen Palumbo | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Il Diritto alla salute come fattore protettivo nell'infanzia e nell'adolescenza. L'esperienza del Progetto socio-educativo PASSA! - Partecipazione e Aggregazione tra Sport e Salute. | Abstract pdf |
| Michele Corriero | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Il Gioco come ponte sociale. Valori, Inclusione e Interculturalità | Abstract Pdf |
| Valentina Pastorelli | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Il gioco come veicolo di inclusione e trasformazione: il Progetto Micropolis | Abstract Pdf |
| Marinella Muscarà, Alessandro Romano, Enza Manila Raimondo | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Il Gioco e l’analogia nei processi di apprendimento: teorie ed evidenze scientifiche | Abstract Pdf |
| Domenico Monacis, Pompilio Cusano | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Il gioco e l’apprendimento nella scuola primaria: storia e tecniche di didattica ludica | Abstract Pdf |
| Giuseppe De Simone, Maria Teresa Corrado | ||
| Vol 23, No 1 (2025) | Il gioco si fa serio. Giocare per apprendere attraverso l’Edutainment e i Serious Games nell’esperienza didattica dell’Italiano per stranieri – L2/LS | Abstract Pdf |
| Valentina Isceri | ||
| Vol 22, No 1 (2025) | Il gioco: dall’aspetto corporeo-motorio agli apprendimenti e stili di insegnamento pedagogico, educativo e sociale. “Mettersi in gioco” come sfida educativa | Abstract PDF |
| Cristiana Simonetti | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Il mondo in un'aula. Il PBL per la didattica delle scienze e la tecnologia | Abstract pdf |
| Laura Corazza, Patrizio Vignola | ||
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e-ISSN: 2499-5835