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| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Prevenire l'obesità nell'era post-covid. Il modello pedagogico del Centro di ricerca in Telemedicina UniBa | Abstract pdf |
| Stefania Massaro, Loredana Perla | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Professioni educative tradizionali ed emergenti del Terzo settore: dal Coordinatore dei servizi educativi al Facilitatore dell’innovazione sociale | Abstract pdf |
| Glenda Galeotti, Debora Daddi | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Promuovere corporeità sistemiche nei contesti di formazione-lavoro. Quali scenari post-pandemici? | Abstract pdf |
| Sergio Bellantonio, Antonia Cunti | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Prospettive Educative e Dilemmi nelle diverse visioni di futuro | Abstract pdf |
| Rita Minello | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Prove di verifica nella scuola primaria. Analisi documentale delle prove carta-e-matita e tratte dai libri di testo | Abstract pdf |
| Laura Sara Agrati | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | Recensioni | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Recensioni | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Recensioni | Abstract Pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Recensioni | Abstract Pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Ripensare la didattica delle professioni sanitarie | Abstract pdf |
| Andrea Avellino | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Rugby: values and principles | Abstract pdf |
| Emma Saraiello, Francesco Tafuri, Francesca Marra | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Saperi e competenze in una modalità ecosistemica di funzionamento - Knowledge and competencies in ecosystem functioning | Abstract pdf |
| Francesco Bearzi | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Saperi e competenze nella didattica della Letteratura | Abstract pdf |
| Marco Leone | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Scuola e innovazione tecnologica. Riflessioni a margine dell’emergenza sanitaria Covid-19 | Abstract pdf |
| Francesca De Vitis, Marcello Tempesta | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Scuole a elevata presenza di alunni di origine straniera tra discriminazione e razzismi. Alcune proposte educative in prospettiva interculturale | Abstract pdf |
| Ivana Bolognesi | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Service learning: strutture e funzioni | Abstract pdf |
| Giovanna Giorgia Lubello | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Storytelling e creatività nell’era del digitale, un’intersezione possibile | Abstract pdf |
| Francesca Finestrone, Valentina Berardinetti, Leonardo Palmisano, Giusi Antonia Toto | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Strumenti metodologici e nuove tecnologie per l’apprendimento in rete | Abstract pdf |
| Giuseppe De Simone, Maria teresa Corrado | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Sul tema delle regole nell’educazione affettiva del bambino e nel mondo sociale | Abstract Pdf |
| Tommaso Fratini | ||
| n. 20 - Gennaio-Giugno 2024 | Termini della teoria del socio-costruttivismo per un ambiente educativo digitale della didattica matematica | Abstract pdf |
| Giuseppe De Simone | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | The educational role of corporeity and dance | Abstract pdf |
| Francesca Marra, Francesco Tafuri, Emma Saraiello | ||
| n. 20 - Gennaio-Giugno 2024 | The teaching body: a new experimental method of immersive teaching between technologies and corporeity | Abstract pdf |
| Santolo Ciccarelli, Francesco Vincenzo Ferraro | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Using Games for Cybersecurity Training: The EuSecure project | Abstract pdf |
| Antonio Balestra | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Valutare la percezione e la qualità dell'inclusione scolastica e il senso di autoefficacia degli insegnanti: confronto tra docenti in servizio e docenti in formazione | Abstract pdf |
| Natalia Altomari, Antonella Valenti | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Valutare o valorizzare lo sviluppo professionale dell'insegnante: evidenze di ricerca per un dibattito | Abstract pdf |
| Loredana Perla, Laura Sara Agrati, Viviana Vinci | ||
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e-ISSN: 2499-5835