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| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Maria Montessori tra tradizione e innovazione | Abstract Pdf |
| Donatella Bruno | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Maschere: uno “sguardo musicale” alla condizione giovanile in pandemia. | Abstract pdf |
| Franco Pistono | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Metodologie innovative per realizzare l'apprendimento | Abstract pdf |
| Giuseppe De Simone, Maria Teresa Corrado, Anna Sessa | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Modelli progettuali, metodi e tecnologie: contaminazioni e innovazione | Abstract pdf |
| Manuela Repetto, Melania Talarico | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Modello di formazione integrata "Embodied-based" per il potenziamento delle competenze inclusive dei docenti | Abstract pdf |
| Valeria Minghelli, Paola Damiani | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Narrare per immagini | Abstract pdf |
| Gabriella Armenise | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Nel tempo del digitale il tempo della Paideia: prospettive per la formazione dell'identità | Abstract pdf |
| Cosimo Costa | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Neuroscienze e pratiche didattiche. Approcci e modelli di Teaching Brain e NeuroTeaching | Abstract pdf |
| Giancarlo Gola | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Peer tutoring in un corso di laurea magistrale: un'esperienza di orientamento in ingresso | Abstract pdf |
| Maria Di Lauro, Giacomo Cozzolino, Maria Luisa Iavarone | ||
| N. 21 - Luglio-Dicembre 2024 | Per un'ermeneutica dell'ipertesto filosofico: dal lessico all'attendibilità | Abstract pdf |
| Francesca Romana De Paola | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Per una conclusione. Il divenire dell'associazionismo scientifico pedagogico | Abstract pdf |
| Michele Corsi | ||
| N. 21 - Luglio-Dicembre 2024 | Per una formazione interculturale e inclusiva dei docenti. Esplorazione epistemologica e analisi critica | Abstract pdf |
| Francesca De Vitis, Marcello Tempesta | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Per una pedagogia della risonanza: il suo valore inclusivo | Abstract pdf |
| Salvatore Colazzo | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Più sedentari e meno forti: risultati dell’Osservatorio Regionale in Puglia sul declino delle capacità motorie in giovani adolescenti | Abstract pdf |
| Domenico Monacis, Dario Colella | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Prevenire l'obesità nell'era post-covid. Il modello pedagogico del Centro di ricerca in Telemedicina UniBa | Abstract pdf |
| Stefania Massaro, Loredana Perla | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Professioni educative tradizionali ed emergenti del Terzo settore: dal Coordinatore dei servizi educativi al Facilitatore dell’innovazione sociale | Abstract pdf |
| Glenda Galeotti, Debora Daddi | ||
| N. 21 - Luglio-Dicembre 2024 | Promozione della salute nella scuola primaria attraverso le Pause Attive: quale formazione dell’insegnante? | Abstract pdf |
| Sabrina Annoscia, Dario Colella | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Promuovere corporeità sistemiche nei contesti di formazione-lavoro. Quali scenari post-pandemici? | Abstract pdf |
| Sergio Bellantonio, Antonia Cunti | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Prospettive Educative e Dilemmi nelle diverse visioni di futuro | Abstract pdf |
| Rita Minello | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Prove di verifica nella scuola primaria. Analisi documentale delle prove carta-e-matita e tratte dai libri di testo | Abstract pdf |
| Laura Sara Agrati | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | Recensioni | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Recensioni | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Recensioni | Abstract Pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Recensioni | Abstract Pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 21 - Luglio-Dicembre 2024 | Recensioni | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
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e-ISSN: 2499-5835