Approcci ecologici per l'orientamento professionale degli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico

Abstract

Il presente articolo ha l’obiettivo di condividere una riflessione relativamente all’assunzione di una prospettiva ecologica che possa orientare i processi di orientamento professionale degli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico e proporre alcune evidence-based practices che possano essere integrate nei percorsi di PCTO.