Peer tutoring in un corso di laurea magistrale: un'esperienza di orientamento in ingresso

Abstract

I servizi di orientamento universitario si adattano nel corso degli anni ai differenti contesti sociali, utilizzando strumenti dotati di obiettivi specifici, chiari e ben definiti. Questo paper focalizza l’attenzione sulla presentazione all’interno del Corso di Laurea Magistrale LM-50/93 di un peer tutoring innovativo, al fine di sviluppare percorsi di apprendimento sempre più rispondenti ai bisogni degli individui che sono in formazione. Obiettivo centrale è la persona con i suoi portati cognitivi, emotivi e motori in vista di una formazione permanente finalizzata alla consapevolezza delle proprie scelte in vista della costruzione del proprio progetto di vita.